Lehrveranstaltungen

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Reading academic texts is more challenging than reading other kinds of texts. In this course you will learn the structure of academic texts, academic language and how to distinguish between academic publications and predatory publications. Additionally, you will learn how to approach an academic text advantageously, and how to read effectively.
The contents of the course build upon each other.

BITTE BEACHTEN SIE, DASS DIE LEHRVERANSTALTUNG AUS MEHREREN TERMINEN BESTEHT UND DIE INHALTE AUFEINANDER AUFBAUEND SIND.

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Grundbegriffe der Mathematik, Wiederholung des Mittelschulstoffes, Einführung in die Denkweise der Hochschulmathematik am Beispiel Zahlenbereiche, (Un)Gleichungen, mathematische Begriffserklärung anhand der Bool'schen Algebra, Matrizen, Determinanten mit Anwendungen, Folgen, Reihen, Grenzwerte.

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In diesem Kurs wird der Matura- bzw. Abiturstoff aufgefrischt und die wichtigsten Inhalte wiederholt. Die Inhalte bauen inhaltlich aufeinander auf!
Der Kurs orientiert sich an folgenden Themenbereichen:

Aussagen und Grundbegriffe der Logik, Mengen, Zahlenbereiche, Grundregeln der Mathematik, Gleichungen, Funktionen, Grenzwert von Folgen und Reihen, Grundlagen der Differential- und Integralrechnung, Einführung in die Wahrscheinlichkeitsrechnung und Statistik.
Voraussetzung für die Teilnahme ist eine funktionierende Audio- und Videoverbindung!

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In Computersysteme II beschäftigen wir uns mit weiterführenden Themen aus der Rechnerarchitektur. Unsere Schwerpunkte sind dabei Befehlssatzarchitekturen, Mikroarchitekturen, Speicherorganisation und weiterführende Prozessortechniken wie Parallelisierung und Multithreading.

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Die Veranstaltung umfasst grundlegende imperative Programmierkonzepte, u.a. verschiedene Arten von Datentypen, Zeiger, Schleifen, Prozeduren/Funktionen, Rekursion, unter Verwendung von Pascal. Zudem werden Grundlagen des Softwaretest besprochen.

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Einführungsveranstaltung für Erstsemestrige. Der Kurs soll bereits durchgearbeitet, bzw. durchgelesen sein. Die Mathematikkenntnisse sollen auf jeden Fall dem Maturastand entsprechen.
Die Studierenden sollen sich betriebswirtschaftliches Grundwissen aneignen, Methoden kennen lernen, verstehen und anwenden. Es wird ein Überblick über die gesamte Breite des Faches gegeben.

Wir bitten Sie diese Internetseite regelmäßig abzurufen, um über Änderungen zum Seminar rechtzeitig informiert zu sein. Es wird darauf hingewiesen, dass es die Möglichkeit gibt sich online vom Seminar abzumelden, wenn Sie das Seminar nicht besuchen können.
Am 28.2.2022 und 14.3.2022 findet die Klausurvorbereitung statt.

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Der Kurs "Einführung in die Volkswirtschaftslehre" beschäftigt sich einführend mit den Kernbereichen der Volkswirtschaftslehre, um den Studierenden einen Überblick über die theoretischen Fragestellungen und die Methoden der Volkswirtschaftslehre zu geben. Nach dem einleitenden ersten Teil, der die Klärung des Begriffes Volkswirtschaftlehre und die Abgrenzung zur Betriebswirtschaftslehre zum Gegenstand hat, beschäftigt sich der Kurs einführend mit den drei Kernbereichen der Volkswirtschaftslehre, der Mikro- und Makroökonomik sowie der Wirtschaftspolitik. Der Teil II "Mikroökonomik" dieses Kurses befasst sich mit einzelwirtschaftlichen Sachverhalten, wie den individuellen Konsumentscheidungen der Haushalte und den Produktionsentscheidungen einzelner Unternehmen und deren Zusammenspiel auf Märkten. Dabei steht der Preisbildungsprozess bei der Vielzahl der Wahlentscheidungen im Vordergrund der Analyse. Der anschließende Teil III "Makroökonomik" befasst sich hingegen mit gesamtwirtschaftlichen Aggregaten, wie. z.B. dem gesamtwirtschaftlichen Güterangebot. Mit Hilfe einer modelltheoretischen Analyse werden beispielsweise folgende Fragen beantwortet: Wie entstehen Konjunkturschwankungen? Welche Rolle spielt Geld in einer Volkswirtschaft? Im abschließenden IV. Teil "Wirtschaftspolitik" wird das Handeln wirtschaftspolitischer Entscheidungsträger und deren Zielsetzung beschrieben (Beschreibung des Lehrgebietes an der FernUni Hagen)

Wir bitten Sie diese Internetseite regelmäßig abzurufen, um über Änderungen zum Seminar rechtzeitig informiert zu sein. Es wird darauf hingewiesen, dass es die Möglichkeit gibt sich online vom Seminar abzumelden, wenn Sie das Seminar nicht besuchen können.
Klausurvorbereitungen (1) und (2): Behandlung der Klausuren der letzten 4 Semester;

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Ziel ist es die wirtschaftswissenschaftlichen Probleme durch geeignete mathematische Modelle aufzuzeigen und die dazu erforderlichen Grundkenntnisse der Mathematik zu vermitteln.

Wir bitten Sie diese Internetseite regelmäßig abzurufen, um über Änderungen zum Seminar rechtzeitig informiert zu sein. Es wird darauf hingewiesen, dass es die Möglichkeit gibt sich online vom Seminar abzumelden, wenn Sie das Mentoriat nicht besuchen können. Sie erleichtern damit die Planung des Seminars.

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Die Veranstaltung besteht aus mehreren Terminen, ist inhaltlich aufeinander aufbauend und umfasst die Inhalte Investition und Finanzierung.

Zur Investition siehe die Beschreibung des Lehrgebiets (bitte in entsprechendes Browserfenster kopieren):
https://www.fernuni-hagen.de/ls_hering/lehre/kurse/00091.shtml

Zur Finanzierung siehe die Beschreibung des Lehrgebiets (bitte in Browserfenster kopieren):

https://www.fernuni-hagen.de/bwlbuf/studium/40525.shtml

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Als Erwachsener wieder Lernen lernen - Wie sieht mein Arbeitsumfeld aus - Gedächtnistraining - Lerntypen - Lernmethoden - Wie und wann lernt man am besten?

VERANSTALTUNGSINFO:
Bei dieser Lehrveranstaltung handelt es sich um eine Hybridveranstaltung, dies ist die Onlinevariante.

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Als Erwachsener wieder Lernen lernen - Wie sieht mein Arbeitsumfeld aus - Gedächtnistraining - Lerntypen - Lernmethoden - Wie und wann lernt man am besten?

VERANSTALTUNGSINFO:
Bei dieser Lehrveranstaltung handelt es sich um eine Hybridveranstaltung, dies ist die Präsenzvariante.

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Die Lehrveranstaltung bezieht sich auf das Modul 61111 Mathematische Grundlagen der FernUniversität in Hagen.

Das Modul besteht aus einem Kurs mit sieben Kurseinheiten und bietet eine Einführung in die mathematische Argumentation sowie einen Einblick in zentrale Themen der Linearen Algebra, Analysis und Logik.

Die mentorielle Lehrveranstaltung begleitet Sie durch den gesamten Kurs und bereitet Sie auf die Prüfung vor.

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Zur Start-It-Up Veranstaltung sind alle herzlich eingeladen, die mit dem Wintersemester 2024 ihr Studium aufnehmen und die sich einem österreichischen Studienzentrum zugeordnet haben.

Auf dem Programm steht eine Präsentation zu studienorganisatorischen Themen, die den Einstieg ins Studium und die Orientierung erleichtern sollen. Offene Fragen können geklärt werden.

Eine Studierende berichtet von ihren praktischen Studienerfahrungen und wie sich ein Fernstudium ins eigene Leben integrieren lässt.

Im zweiten Teil der Veranstaltung haben Sie die Möglichkeit sich in Kleingruppen zu vernetzen und mit Berater*innen der Studienzentren sowie Mitstudierenden in Kontakt zu treten.

Herzlich willkommen!

Bitte beachten Sie: Für fachliche Fragen zu Ihrem Studium werden separate Einführungsveranstaltungen der verschiedenen Fakultäten angeboten.

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In dieser Veranstaltung beschäftigen wir uns inhaltlich und praktisch mit folgenden Themen:
+ Lebensbalance und Fernstudium
+ Analyse des eigenen Zeitverhaltens
+ Ziele, Vorteile von Planung, Prioritäten setzen
+ Wichtige vs. dringende Aufgaben, Zeitdiebe
+ Selbstmotivation
+ Nutzen wichtiger Systeme am Beispiel von Psychologie (Virtueller Studienplatz, Moodle, ...)

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Die Lehrveranstaltung richtet sich an Neueinsteiger*innen.

In dieser Lehrveranstaltung haben Sie die Gelegenheit Ihre aktuellen Themen zur Studienorganisation an der FernUniversität, aber auch zum persönlichen Selbst- und Zeitmanagement gemeinsam mit anderen Studierenden zu reflektieren und Ihre persönlichen Herangehensweisen und Lösungen zu entwickeln, um erfolgreich und motiviert zu studieren.

In dieser Veranstaltung beschäftigen Sie sich inhaltlich und praktisch mit folgenden Themen:
+ Lebensbalance und Fernstudium
+ Analyse des eigenen Zeitverhaltens
+ Ziele, Vorteile von Planung, Prioritäten setzen
+ Wichtige vs. dringende Aufgaben, Zeitdiebe
+ Selbstmotivation
+ Nutzen wichtiger Systeme am Beispiel von Psychologie (Virtueller Studienplatz, Moodle, ...)

Es besteht die Möglichkeit noch offene Fragen zu organisatorischen Belangen des Fernstudiums zu klären.

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In dieser Lehrveranstaltung haben Sie die Gelegenheit Ihre aktuellen Themen zur Studienorganisation an der FernUniversität und ebenso zum persönlichen Selbst- und Zeitmangagement gemeinsam mit anderen Studierenden zu reflektieren und Ihre persönlichen Herangehensweisen und Lösungen zu entwickeln, um erfolgreich und motiviert zu studieren.

Themen: Selbstorganisation, Worklife-Balance, Strategien des Zeitmanagements, Zeitfresser, "Aufschieberitis", Motivation

Die Lehrveranstaltung richtet sich grundsätzlich an Studierende aller Semester.

Für Erstsemestrige besteht die Möglichkeit noch offene Fragen zu organisatorischen Belangen des Fernstudiums (virtueller Studienplatz, Prüfungsanmeldung, Rückmeldung, moodle, Besonderheiten der österreichischen Studienzentren usw) zu klären.

Herzlich willkommen!

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Wie gehen Sie mit den erhaltenen Unterlagen um? Wie und wo fangen Sie am besten an? Organisation eines Fernstudiums, Termine, Fristen, Einteilung, etc.
Wie kann man "Lernen lernen"?
Wie hole ich mich selbst oder mit Hilfe anderer wieder aus einem Motivationsloch?

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In dieser Veranstaltung beschäftigen wir uns inhaltlich und praktisch mit folgenden Themen:
+ Lebensbalance und Fernstudium
+ Analyse des eigenen Zeitverhaltens
+ Ziele, Vorteile von Planung, Prioritäten setzen
+ Wichtige vs. dringende Aufgaben, Zeitdiebe
+ Selbstmotivation
+ Nutzen wichtiger Systeme am Beispiel von Psychologie (Virtueller Studienplatz, Moodle, ...)

Wir bitten Sie diese Internetseite regelmäßig abzurufen, um über Änderungen zum Seminar rechtzeitig informiert zu sein.

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Der Workshop hat den Zweck, Studierende in ihrer gegenwärtigen Situation mit Studium und Beruf abzuholen und diese mit ihren Zukunftswünschen in Einklang zu bringen. Die Teilnehmer*innen lernen, ein persönliches Entwicklungsziel zu definieren und dieses mit dem eingeschlagenen Weg abzugleichen.

Durch den Workshop soll einerseits der bestehende Entwicklungspfad bestärkt werden, wenn dieser sich als zweckmäßig für die Zielerreichung erweist - andererseits sollen mögliche Kurskorrekturen erwogen werden, wenn es für die Zielvorstellungen nötig ist.

Berufswünsche und Karriereziele können somit im Laufe des Studiums bewusst und gezielt fokussiert werden – die Einbeziehung der eigenen Werte und Motivationsfaktoren sorgt für eine nachhaltige Entwicklung in Richtung einer erfolgreichen, sinnstiftenden Tätigkeit.

Im Workshop gibt es einen vielfältigen Methodenmix und reichlich Gelegenheit, mit Studienkolleg*innen die eigene Situation zu reflektieren sowie aktiv und kooperativ daran zu arbeiten.

Die Lehrveranstaltung besteht aus einem eintägigen Workshop in Präsenz und einem Follow-Up-Termin, der online durchgeführt wird.


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Der Workshop hat den Zweck, Studierende in ihrer gegenwärtigen Situation mit Studium und Beruf abzuholen und diese mit ihren Zukunftswünschen in Einklang zu bringen. Die Teilnehmer*innen lernen, ein persönliches Entwicklungsziel zu definieren und dieses mit dem eingeschlagenen Weg abzugleichen.

Durch den Workshop soll einerseits der bestehende Entwicklungspfad bestärkt werden, wenn dieser sich als zweckmäßig für die Zielerreichung erweist - andererseits sollen mögliche Kurskorrekturen erwogen werden, wenn es für die Zielvorstellungen nötig ist.

Berufswünsche und Karriereziele können somit im Laufe des Studiums bewusst und gezielt fokussiert werden – die Einbeziehung der eigenen Werte und Motivationsfaktoren sorgt für eine nachhaltige Entwicklung in Richtung einer erfolgreichen, sinnstiftenden Tätigkeit.

Im Workshop gibt es einen vielfältigen Methodenmix und reichlich Gelegenheit, mit Studienkolleg*innen die eigene Situation zu reflektieren sowie aktiv und kooperativ daran zu arbeiten.

Die Lehrveranstaltung besteht aus einem eintägigen Workshop in Präsenz und einem Follow-Up-Termin, der online durchgeführt wird.

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Prüfung im Fernstudium, Prüfungsformen, Prüfungssituation, Ansprüche der Fachbereiche in der Prüfung, Frage und Antwort in der Prüfung, Sequenz einer Probeprüfung, individuelle Prüfungsgeschichte und Prüfungsverhalten. Das Seminar soll die Fremdheit der Prüfungssituation im Fernstudium reduzieren und den selbstbewußten Umgang mit Prüfungen stärken.


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Schreiben gehört zu den wichtigsten Kompetenzen erfolgreichen Studierens:
- Als Teil des Lernens (Notizen, Zusammenfassungen, ….)
- Als Teil der Kommunikation (Mails, Beiträge im Lernmanagementsystem, in Foren, ….)
- Als Teil der kontinuierlichen Leistungskontrolle (Prüfungen, Seminarbeiträge, ….)
- Als große Bewährung in den Abschlußarbeiten.

Wer nicht von Beginn an der Schreibkompetenz arbeitet, läuft Gefahr, Probleme zu kriegen. Fangen Sie nicht zu spät an!
Auch Schreibhemmung ist bekämpfbar. Je früher desto besser.

Der Workshop ist in praktischer Form auf die Entwicklung der Schreibkompetenz gerichtet. Er baut Ängste ab, macht Mut, schafft Knowhow, und vieles mehr. Er richtet sich an alle Studierenden, an solche in den Anfangsphasen ebenso wie an diejenigen, die schon vor großen Schreibaufgaben (Bachelor oder gar Master) stehen. Das gemeinsame Lernen hat sich in den bisherigen Seminaren sehr bewährt.

Studentische Feedbacks:
- „Ich bin jetzt sicher, das Schreiben an der Uni in den Griff zu kriegen.“
- „Wenn ich nach Hause komme, fange ich an.“
- „Ich fürchte mich nicht mehr.“
- „Eine große Hilfe.“

Feedback einer Absolventin:
- „Wäre ich dort nicht hingegangen, hätte ich das Studium nicht geschafft.“

Ein weiteres Feedback:
"Der Workshop war die Wende zum Erfolg. Ich bin jetzt Akademikerin."